「生き抜く力」とは何なのか?

こんにちは、any城下です。梅雨に入りましたね。

せっかくの週末に雨が降ると、我が家の子供たち(4歳・2歳)は少し・・・いや、かなり手持ち無沙汰なようで、何か雨の日でも楽しめることがないかな?と思考を巡らせてみました。

その結果、クッキー作りに挑戦することになりました。

まだ2歳の子には作業が難しいと判断し、今回は4歳の子と一緒に取り組むことに。。。(2歳児は、お父さんと一緒に虫取りを楽しんでもらいました)

小麦粉をふるいにかける工程を、最初は楽しそうに行っていた4歳の娘ですが、次第に「大変だ〜」と私にバトンタッチ。粉とバターと砂糖が混ざった生地に鼻を近づけて「いい匂い〜」と笑顔が溢れたり、クッキー生地を冷ますために冷蔵庫に寝かせる間も「もう固まったかな?」と待ち遠しい様子。

クッキー作りの一番の醍醐味である型抜きは、気温が高く、すぐに生地がダラんとしてしまい悪戦苦闘しましたが、本人は気にせずどんどん型抜きしていきました。オーブンで焼いている間、部屋に漂う香ばしく甘い匂いがたまりません!

雨の日でも、探してみると楽しいことはあるものだなぁと、新しい発見ができた時間でした。

こんな生活の一部でも「何かができる工程を知る」「順番通りにやってみる」「量を測る」「体験して初めて知ることがある(粉を混ぜるのは力が必要でとても大変、焼き立てのクッキーはとっても熱い!)」、そして「自分が作った何かで、誰かが喜んでくれる体験」は何物にも変え難い学びだなぁと、また娘から教えてもらう一コマでした。

お菓子作り、おすすめです。

「生き抜く力」とは何なのか?

さて今日は、私が一人の親として子供たちに「生き抜く力」をつけてもらいたいと思う中で、それを体現しているある学生さんをご紹介したいと思います。

ロンドンで日本人一人だけで留学していた「ゆじー/Yuzzy」さん

もともと、中高一貫校に通っていたゆじーさんですが、高校進学のタイミングで「日本人が誰もいないロンドンのとある学校で留学する」と決めて、日本を飛び出します。

なぜエスカレーター式の学校に行かずに留学することを決めたのかは、こちら↓

Yuzzyさんのすごいなと思うところは「なぜ自分は勉強するのか」という本質に戻れること、
そして人に流されないこと

その約2年間のリアルな生活(寮生活の勉強量、勉強のやり方、いじめ、食生活、恋愛など)をYoutubeで紹介しているチャンネルが「ゆじー/Yuzzy」です。

彼のすごいなと思うところは多々あるのですが、彼自身が「生き抜く力」というのを体現してくれているなと感じています。

  1. 自分の人生に責任を持って、自分の人生をより良くする選択肢を取捨選択して行動に起こせること(時に常識や周りの当たり前も疑い選択を変えることができる)
  2. 問題やトラブルも乗り越え、世界中のさまざまな同世代の人々と渡り歩けていること。
  3. 自分の意見があること、それを発信できること。

今までは、学歴が自分の価値をある程度示してくれました。やっぱり有名大学を卒業していると、自分も受験勉強で苦しい経験をしてきたからこそ、「すごく頑張ったんだろうな!」という尊敬の眼差しを送りたくなります。

でも、これからの時代は「自分で自分の価値を発信する時代」になるのではないかと思います。大学名だけで、その人の頑張りを証明できる時代は終わりに来ていると感じます。

また、日本にとどまっていると「井の中の蛙」状態になるのではないかという危機感があります。日本は素晴らしい国です。でも、この状態はずっと続くのでしょうか。もっと外の動きにも敏感になるべきだと感じています。

「思い通りにならないこと」にタフになる

プログラミング教室をやっていて感じるのは、プログラミングは「思い通りにならないこと」にタフになる性質があるということです。

コードを書いていると必ずエラーが発生します。エラーが発生することが当たり前の世界です。

そんな中、プログラミングを習いたての生徒さんのほとんどは、プログラムを実行する間に「これでいいですか?」と城下に聞きます。私は「まずは、やってごらん」と伝えます。間違えることが分かっていても「間違いに”自分で”気づけること」に価値があると信じているからです。

そして、エラーは1度や2度ではありません。1つのコードの中にいくつも存在することがあります。どこにエラーがあって、何を修正すればいいのか、どうして思った結果が得られないのか。この試行錯誤の繰り返しが当たり前になると、生徒さんはエラーが何度でても自分で考えて解決しようとします。

そして、自分だけでバグの修正ができて思った通りの実装ができた時、「やったー!」という感動が生まれます。その積み重ねが、自信にも繋がっています。

私の仕事は、「その”やったー!”という経験をいかに積ませてあげられるか」だと考えています。

無料体験、やってます。

プログラミング教室anyでは、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業があります。

プログラミングに興味のあるお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある2児のママです。

小学3年生が作っている3Dボールゲーム
小学5年生が作っている2Dゲーム
小学4年生がマイクラの世界でプログラミング

生徒さんの4分の1は中高生。小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。(プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます)

難しい言葉は使わずに、生活の中で使われている様々な仕組みなどからプログラミングの仕掛けを読み解くので、論理的に・・・ということはもちろんですが感覚としても捉え安い授業を心がけています。

ご興味のある方はぜひ一度体験授業を受けてみませんか?

お申し込みは3分で完了です。

国立第二小学校・国立第四小学校・国立第六小学校・国立第七小学校・国立第八小学校・国分寺第二小学校・国分寺第六小学校・立川第六小学校・国立音楽大学附属小学校からanyへ

こんにちは、any城下です。梅雨という言葉はどこにいったのやら・・・と思うほど晴天続きですね。庭の植物たちが日に日に成長して毎日の水やりに精を出しております。

さて今日は、anyに通っている小学生の輪が広がっていることをご紹介できればと思っています。

国立市・国分寺市・立川市からanyに通塾

現在、anyには国立市・国分寺市・立川市から通塾している小学生がいます。

学校名だけ羅列すると以下のような感じです。

  • 国立市立第二小学校
  • 国立市立第四小学校
  • 国立市立第六小学校
  • 国立市立第七小学校
  • 国立市立第八小学校
  • 国分寺市立第二小学校
  • 国分寺市立第六小学校
  • 立川市立第六小学校
  • 国立音楽大学附属小学校
国立市・国分寺市・立川市にある9つの小学校からanyに通ってくれている小学生がいます。

小学生のうちに、自分の通う小学校以外の友達と繋がりが持てることは、実は多くのメリットがあります。

例えば、学校では会えなかった自分と同じようなの興味を持った友達の輪が広がること。この機会があることで、プログラミングに関する興味の幅がぐんと広がったり、自分だけでは発見できなかった刺激をもらえてやる気につながるケースが増えています。これは、他ではなかなか得られない機会だと感じています。

小学生同士の会話から垣間見える輪の広がり

ある日、こんな会話が飛び交いました。

「学校からもうパソコンは配られた?」「配られたよ、うちの学校はChromebookだよ」「え?!学校から配られたパソコンを家に持って帰っていいの?いいな〜うちの学校はパソコンは配られたけど、家には持ち帰れないんだ〜」

このように、小学校での違いを知ることにつながったり・・・。

またある日には、「スクラッチでゲーム作ったんだ、やってみる?」「やるやる!うわ、面白い、あのゲームみたい!」「そうそう、そのゲームを意識して作ったんだ」と自作したゲームをお披露目する場になったり。。。

また別の日は、「タイピング、そんなに早く打てるの?すごいな、僕も今、ハイスコアを目指して頑張ってるんだ」「もう、コードプログラミングができるの?すごいね!」と言った会話が出てくることも。

このように、お互いに刺激しあいながらプログラミングやタイピングの習得に繋がっているようです。(もちろん、中にはシャイなお子さんもいらっしゃいますが、それも個性ですよね)

無料体験、やってます。

プログラミング教室anyでは、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業があります。

プログラミングに興味のあるお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある2児のママです。

小学3年生が作っている3Dボールゲーム
小学5年生が作っている2Dゲーム
小学4年生がマイクラの世界でプログラミング

生徒さんの4分の1は中高生。小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。(プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます)

難しい言葉は使わずに、生活の中で使われている様々な仕組みなどからプログラミングの仕掛けを読み解くので、論理的に・・・ということはもちろんですが感覚としても捉え安い授業を心がけています。

ご興味のある方はぜひ一度体験授業を受けてみませんか?

お申し込みは3分で完了です。

小学生コースと中高生コースの違い

こんにちは、any城下です。暑くも寒くもなく、心地よい季節がやってきました。皆様いかがお過ごしでしょうか。

さて今回は、プログラミング教室anyの小学生コースと中高生コースの違いについてご紹介したいと思います。

小学生コースと中高生コースの違いは「ありません」

実は、小学生でも中高生でも、そのプログラミングの内容はほとんど変わりません。

・・・と言うのも、小学生でもタイピングと少しの英語さえわかればコードプログラミングができるからです。

実際に、小学生コースに通っているお子さんの半数以上は、Lua言語やpythonやC#といった、プロのプログラマーが使用するプログラミング言語を学んでいます。

【小学3年生女の子】Lua言語を使ってマインクラフトのプログラミングを学ぶ
【小学4年生男の子】Lua言語を使ってマインクラフトのプログラミングを学ぶ

anyに通い始めて半年も経たないうちに、コードプログラミングができるようになるので、多くの親御さんからは、

「こちらには皆目見当もつかぬ内容で毎度驚かされております。」

といったメールをいただくことが増えます。

プログラミング教室anyの「何がちょっと変わっているのか?」

プログラミング教室anyの特徴の一つに、「学年や年齢に関係なく、お子さんの能力や興味に合わせて授業を行う」と言う点があります。

タイピングができ、プログラミングの基礎的な知識があれば、小学生でも中学生でも高校生でも「コードプログラミング」に移行するようにしています。

プログラミングで高校数学を学ぶことも

プログラミングは、数学ととても関連のある分野です。そのため、プログラミングを学ぶ中で中学生や高校生で習う数学の要素を扱うこともあります。学問としての知識ではなく、「今プログラミングで実現したいことを実施するために数学を用いる」と言うスタンスですので、数学の知識を無理なく理解することができるようになります。

高校数学で学ぶ「ベクトル」を用いたプログラムを作る際に使用しているスライド

多くの中学生が高校生になってもanyに通い続ける理由

ありがたいことに、中学生からanyに通い始めた生徒さんの半数以上は高校生になってもanyに通い続けてくれています。その中には、中学3年と言う受験シーズンでも通塾を続けてくれていた生徒さんもいらっしゃいました。

「高校に進学してもanyの授業を受け続けたい」と思ってもらえる理由は何かと考えると、「将来に繋がる知識を学べる」と言う点にあるのではないかと思います。

実際に、

  • Python認定試験を目指している高校生
  • ゲーム制作を目指す高校生
  • ロボット制御に必要なC言語を学ぶ高校生

など、それぞれの将来につながる授業を展開している点も評価していただけているのかもしれません。

高校に通う生徒さんは、部活や勉強などさらに忙しくなりますが、そんな中でも親御さんからは、

「先生に教わった内容を楽しそうに私や母親に話してくれ、とても将来の職業像含め、ためになっているとのことで大変感謝しております。」

「高専での勉強にも興味を持ちながらも、迷った結果、普通高校を選んだので高専で実施されているC言語を学べる授業内容にとてもありがたいです。」

「レッスンを毎回楽しみにしていて、高2いっぱいくらいは続けたいそうです。」

と言うメールをいただき、私もとてもうれしく感じています。

実際に、高校生の生徒さんからは

  • 大学受験をするにあたって、どんな学部を検討すべきか
  • 大学の選び方(何を基準に、自分にとって最適な大学を選定すればいいか)
  • 自分に合った職業とは何か?

などなど、大学進学や就職を意識した質問に答えることもしばしば。

私が大学時代にいた研究室での話や、教授との対応、大学の選び方など、実際に経験した人しか知らない情報が、生徒さんにとっては新鮮なのかなと感じています。

どうせやるなら「続けられるプログラミング教室」へ

小学生からプログラミング教室に通っても、中学、高校と続けられないのはとても勿体ないです。

もし「小学生のころプログラミングを学んでいたので、またやってみたいな」と言うお子さんや、「どうせプログラミングを学ばせるなら、将来も役に立つレベルまでしっかりと学ばせたい」と言うご要望があれば、ぜひ一度anyをご検討いただければ幸いです。

無料体験、やってます。

プログラミング教室anyでは、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業があります。

プログラミングに興味のあるお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある2児のママです。

小学3年生が作っている3Dボールゲーム
小学5年生が作っている2Dゲーム
小学4年生がマイクラの世界でプログラミング

生徒さんの4分の1は中高生。小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。(プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます)

難しい言葉は使わずに、生活の中で使われている様々な仕組みなどからプログラミングの仕掛けを読み解くので、論理的に・・・ということはもちろんですが感覚としても捉え安い授業を心がけています。

ご興味のある方はぜひ一度体験授業を受けてみませんか?

お申し込みは3分で完了です。

授業紹介~小3男の子~3Dボールゲームを作る!

こんにちは、any城下です。3月末になり、娘と同じクラスのお友達が4月から新しい保育園に行くことを知り、当たり前に一緒に進級できると思っていたので、突然やってきたお別れに心がざわざわしてしまっています。

コロナの影響もあり、なかなか保育園のママとゆっくり話す機会もなく、「いつか仲良くなれたら、いつか一緒に遊べたら」という期待が、シャボン玉のように”パチン!”とはじけてしまいました。改めて当たり前のようにやってくる日常が、実は当たり前ではないことを気づかされます。。。

さて、そんなおセンチな城下ですが、プログラミング教室のほうは有難いことに生徒さんが徐々に増えて、少々アップアップ気味です。

「anyは、”生徒さんのやりたい”を叶えられる場所でありたい!」という思いでやっています。そのため、一人ひとりの生徒さんの思いに合わせて授業内容を変更したり、新しくしたりという毎日を過ごしています。なので、毎日新しいプログラミングの教材つくりやら、新しいプログラミングの知識を吸収するような日々です。

最近は、夢の中でも授業をしていて、なんだか全然気持ちが休めていない・・・・。でも、これは筋トレと一緒で”ちょっときつい”くらいが、今の私にはいい成長になるのかなと前向きにとらえている今日この頃です。

そんな中、確かな手ごたえを感じているある小学3年生(4月から小学4年生)の授業内容についてご紹介したいと思います。

3Dボールゲームを自分なりにアレンジする面白さ!

この生徒さんは、anyに通う前から(小学1年生)からずっとプログラミング教室に通っていて、anyに通い始めるタイミングでは、プログラミングの基礎的な知識を十分持ち合わせていました。

3Dボールゲーム(青いパドルでボールを受け止めるゲーム)

そこで、タイピングの練習からはじめて、コードプログラミングもできるようになったタイミングで3Dボールゲームを作ることに挑戦しています。

このゲームはUnityというC#というプログラミング言語を使ってゲームを作ることができるプラットフォームを使ってプログラミングされています。

授業では、ボールを受けるパドルは左右にしか動かせない仕様だったのですが、城下がちょっと遊びでボールをバウンス(跳ねる)ようにしたところ、これが大うけ!

この生徒さんのアイディアで、ボールを受けるパドルを左右だけでなく、上下にも動かせるように修正してみました。その際、パドルの色を透明にすることで、こちらに向かってくるボールを見えるように自分から工夫している様子に、とても嬉しくなりました。

このほかにも、ボールを微小に変更して水のように流れるように滑らせてみたり、ボールの発生点を1点に固定してボールが弾き飛ばされる様子を見たりと、「遊びながら物理法則を体感したり、様々なシミュレーションできる点」に面白みを感じてくれているようです。

無料体験やっています。

プログラミング教室anyでは、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業があります。

プログラミングに興味のあるお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある2児のママです。

生徒さんの4分の1は中高生。小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。(現在は、プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます)

難しい言葉は使わずに、生活の中で使われている様々な仕組みなどからプログラミングの仕掛けを読み解くので、論理的に・・・ということはもちろんですが感覚としても捉え安い授業を心がけています。

ご興味のある方はぜひ一度体験授業を受けてみませんか?

お申し込みは3分で完了です。