カテゴリー: プログラミング教育

 2040年に向けて、IT・ロボット人材の不足が加速

経済産業省の調査によると、2040年には AIやロボット関連の仕事を担う人材が326万人不足 すると予測されています。現在のペースのままだと、必要な人材498万人に対し、供給できるのは172万人のみ。これは、技術革新が進む一方で、AIやプログラミングを活用できる人材が足りなくなる ことを意味しています。

AI・ロボティクス市場規模の推移（予測）

AI・ロボティクスの市場規模は今後急速に拡大すると予測されています。以下に、2024年から2040年までの市場規模の推移をリスト化しました。

年	市場規模（兆円）
2024年	約10兆円
2025年	約12兆円
2026年	約15兆円
2027年	約18兆円
2028年	約22兆円
2029年	約27兆円
2030年	約33兆円
2035年	約45兆円
2040年	約60兆円

この成長は、産業用ロボットの普及、サービスロボティクスの拡大、AIの進化によって加速すると考えられています。特に、製造業・物流・医療・介護の分野でロボットの導入が進み、AIとの融合が進むことで市場規模が拡大していくでしょう。

文系大学の学生は採用ニーズが減少？！

経済産業省が発表した2040年の就業構造推計によれば、職業や学歴によってミスマッチが発生するリスクがあるということです。

特に注目していただきたい点は、理系の学歴を持つニーズが高まり人材不足が発生する一方で、文系の大卒や院卒学生の需要が減りあぶれる学生が発生する可能性を示唆している点です。

参照元：https://www.meti.go.jp/shingikai/economy/mirai_jinzai/pdf/005_03_00.pdf

いっぽうで、高卒、短大・高専等、大学理系・院卒理系の学生は需要に対して供給が足りない予想が出ています。

これらの情報を鑑みると、小・中学生のうちからＡＩやプログラミングに親しみを持つことが、将来のキャリアにさまざまな選択肢を与えてくれるでしょう。

具体的には、以下のようなプログラミングスキルが重要視されるでしょう。

1. Python・Lua（AIやロボット制御に活用）
2. データ分析・機械学習（AIを理解し活用する力）
3. IoT・組み込みシステム（ロボット技術との連携）
4. クラウド・ネットワーク技術（AIの運用環境構築）
5. Unityによるロボットシミュレーション（仮想環境で動作をテスト

anyでは、LuaやUnity、Pythonを使ったプログラミングが学べます。

「体験授業」をクリックすると約３分で申し込み完了です。授業では積極的に生成AIを使い、次世代の情報収集方法を体験してもらっています。

また、「1年後にはコードプログラミングが使える」を目標にカリキュラムを作成しています。今までにも入塾してくれた生徒さん全員が、1年後にはコードプログラミング（英語でのプログラミング）ができるようになっています。

少しでもご興味があれば、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業を受けてみませんか。

プログラミングに興味のある初心者のお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

X（旧ツイッター）でも教室の様子を紹介しています！

ぜひのぞいてみてください！

https://twitter.com/AnyProgramming/media

中高生コースもあります。

小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、プログラミングのスキルを断絶せずに継続ことができます。

アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。（プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます）

百聞は一見にしかず。ご興味のある方は無料で受講できる「体験授業」をご受講ください。

お申し込みは3分で完了です。

東京都は 全都立学校（256校） に生成AIサービス「都立AI」を導入すると発表しました。約 14万人の児童・生徒が利用可能 となり、授業や探求学習、教職員の事務作業支援に活用されます。

「都立AI」は コニカミノルタジャパン が開発し、米OpenAIの「GPT-4o-mini」以上のモデルに対応し、チャット機能や作文支援機能を備えています。さらに、不適切なやりとりをフィルタリングする機能も搭載されている点に特徴があります。

実は、東京都は2023年度から「生成AI研究校」で検証を進めており、今回の導入は 「2050東京戦略」 の一環として実施されるものです。

実はすでに始まっていた「生成AI研究校」の存在

東京都は、令和5年度より 都立高等学校・中等教育学校・特別支援学校（高等部） における生成AI活用のパイロット事業を開始。令和6年度には 新たに11校を追加し、計20校で実施 されています。

「生成AI研究校」指定校一覧

令和5年度から継続して指定されている指定校（9校）

• 井草高等学校
• 両国高等学校
• 小岩高等学校
• 日野高等学校
• 砂川高等学校（通・定）
• 立川国際中等教育学校
• 墨東特別支援学校
• 光明学園
• 青鳥特別支援学校

令和6年度から新たに追加された指定校（11校）

• 千歳丘高等学校
• 西高等学校
• 大泉高等学校（附属中学校）
• 向丘高等学校
• 淵江高等学校
• 葛飾商業高等学校
• 山崎高等学校
• 昭和高等学校
• 国立高等学校
• 大島海洋国際高等学校
• 城南特別支援学校

研究テーマ例

• ロボットの利点と欠点 → 生成AIで多角的な視点から分析
• 俳句や笑い話の作成 → 生成AIの得意・苦手分野を知る
• 学校紹介動画の作成 → 外部向けの情報を生成AIで案出し

この取組では AIリテラシー指導法・授業での活用・教職員の校務支援 も含まれており、東京都の教育改革の一環として令和6年4月1日から令和7年3月31日まで実施される計画です。

ここで得られた知見は、今回の全都立学校に生成AI「都立AI」の導入に大きく寄与していると考えられます。また、私立高校の無償化によって公立高校離れが問題視されている中、公立高校の魅力を増す1つになることは間違いないでしょう。

時代は待ったなし！生成AIの活用スキルは必須

今回の流れは、生成AIというツールの持つ威力を教育の現場で存分に生かすための新しい取り組みです。このような取り組みを先駆的に進める東京都の狙いを読むと、生成AIから得られる情報の深さ・広さ・スピードを子供たちが知ることが、いかに教育現場で急務かつ重要な取り組みであるかがわかります。

プログラミング教室anyの無料体験、やってます。

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個別最適化がもたらす学習の進化

AIの発展により、子どもたちはそれぞれの理解度に応じた最適な学習が可能になります。得意な分野はさらに伸ばし、苦手な分野は置いていかれることなく学べる環境が整うことで、学力の向上が期待できます。

個別最適化が当たり前になったときのリスク

しかし、この個別最適化が当たり前の環境になると、協調する難易度が上がる可能性があります。社会に出た際、意見の違いを認識し、それに適応する力が不足する危険性が考えられます。「誰かに合わせる」「異なる価値観を受け入れる」といった経験が少ないと、共同作業の場で苦労することもあるでしょう。

コミュニケーション能力を育む方法

個別最適化が進む中でも、コミュニケーション能力を伸ばすために、親はどんなことができるのでしょうか。

• 団体スポーツの習い事：チームの中で協力し、他者と連携する力を学ぶ絶好の機会。
• グループワークへの参加：知識だけでなく、共同で何かを成し遂げる経験を積むことが重要。
• 対話を促す環境：家庭内でも、異なる意見を交わしながら考える機会を増やすことで、柔軟な思考を育てる。

これからの時代、個別最適化が進むからこそ、協働の重要性が増してきます。家庭や教育現場でも、コミュニケーション能力を育む工夫を取り入れていくことが重要ですね。

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講師は、人工知能の研究経験のある２児のママです。

anyでは、以下のような順序で複数のプログラム言語を習得できます。

1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

以下の動画は、実際にanyに通っている生徒さんのプログラミング動画になります。

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教師は励まし、伴走する存在

人は学びや挑戦の中で、時に辞めたくなる瞬間に出会います。

そんな時、継続できる人と辞めてしまう人にはどんな違いがあるでしょうか。

様々な要因がありますが、一つ挙げるとしたら、親や教師が支えとなり、励ますことが重要ではないかと思います。そして、続けるか辞めるかを自分で決めてもらうことが重要だと思います。

習い事において、講師は単に知識やスキルを教えるだけではなく、生徒とともに歩む伴走者であり、諦めそうな心を支え前進する考え方やきっかけを与える役割を担えると思います。

プログラミング教室anyでは、何かを諦めそうになった生徒さんに対して、辞め癖がつくデメリットと継続する癖がつくメリットを生徒さんにしっかり提示し、自分自身でやるかやらないかを決めてもらうようにしています。

「続けられた経験」を積み重ねる

最初は辞めたくても、一歩踏みとどまり、継続する経験を積むことで、それはやがて習慣となります。「できた」「乗り越えた」という小さな成功体験の積み重ねによって、辞めたいと思っていた時とは違う視点で物事を見れるようになります。その経験の積み重ねが、お子さんの自信となり、次の挑戦への原動力となると考えます。

退屈・飽き・挫折を乗り越える工夫

「飽きたから」「つまらないから」と辞めるのは簡単ですが、そこでどんな工夫ができるかが重要です。新しい視点を取り入れ、アプローチを変え、自分なりに楽しさを見出すことで、退屈や停滞感を突破することが可能になります。

やり抜いた成功体験が次の学びにつながる

プログラミング教室anyでも、ある生徒がプログラミングを学んでいた際、エラーが解決できず何度も諦めかけました。しかし、生徒と講師が一緒に試行錯誤を続けることで「できた！」という瞬間を得ることができました。この成功体験によって、新しいことや難しそうなことにも挑戦する意欲につながると感じました。やり切る力が育まれたのです。

困難に直面したときこそ、支えとなる存在が要になってきます。そして続けることで得られる経験が、未来の成長へとつながります。「続けられた成功体験」を積み重ねる機会をぜひ大切にしてみてください。

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ゴールデンウィークのような長期休暇になると、子供の「体験格差」について考える機会が増えます。今回は、その格差を埋めるために重要な「体験の質」について掘り下げてみましょう。

価値のある体験とは？

価値のある体験とは、単なる「楽しさ」ではなく、個人の成長や人生に影響を与えるものです。

例えば、時間の余裕がある休暇中に、普段できないことにじっくり取り組んでみる。失敗から学び、その経験を次にどう活かすかを考える。普段会えない人と話し、その出会いを通じて新しい視点を得る—こうした体験は、ただの娯楽ではなく、人生に意味を持つ経験になります。

また、ワークショップへの参加やテーマに沿った議論を通じて問題解決を模索することも、価値ある体験の一つです。これらの経験を積むことで、人との関係を深めたり、キャリアの選択肢を広げたりすることが可能になります。

重要なのは、体験の価値を事前に予測するのが難しいこと。
だからこそ、さまざまな体験を通じて「心が動くポイント」を振り返り、自分やお子さんにとって価値のある体験とは何かを探ることが、次の体験の質を高める鍵になるのではないでしょうか。

お金をかけずにできる価値ある体験

身近な環境で、お金をかけずに豊かな経験を積むことは可能です。日常の中にある小さな工夫で、学びや気づきを得ることができます。

1. おやつ作りで味覚の違いを体験

砂糖の分量を変えたクッキーを作り、食べ比べて違いを感じたり、同じ味付けで異なる材料を使った料理を試すことで、味覚の変化を楽しみながら学べます。

2. 映画やドキュメンタリーで社会問題を考える

現実世界で起こっている問題を扱った作品を見て、世の中の矛盾や課題について話し合うことで、視野を広げる機会になります。

3. 断捨離・大掃除で「必要なもの」を見極める

家の中の不要なものを整理することで、今本当に必要なものや、未来に向けて大切にしたい価値観が見えてきます。さらに、家事を分担することで、日常生活への感謝の気持ちを育むことができます。

4. ボランティアやお手伝いで人の役に立つ喜びを知る

身近な人のために行動することで、助け合うことの大切さや、人とのつながりの価値を実感できます。自分が誰かのために貢献できる喜びは、大きな学びにつながるでしょう。

こうした活動を通じて、日常の中でも多くの学びを得られます。体験の質を意識しながら、充実した時間を過ごしてみるのはいかがでしょうか？

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1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

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プログラミング教室を探す際は、年齢に応じた教室選びが重要です。ここでは年齢別に適したプログラミング教室の選び方をご紹介します。

1. 幼児向け：遊びながら学べるプログラミング教室
2. 小学校低学年向け：プログラミング構文全体を学べるプログラミング教室
3. 小学校中学年向け：バグ（エラー）対応を通じて非認知能力を鍛えるプログラミング教室
4. 小学校高学年向け：英語をつかった本格的なプログラミングが学べる教室
5. 中学生以上：プロジェクト進行などの実践力を磨けるプログラミング教室

1. 幼児向け：遊びながらプログラミングの構文を理解できる教室

幼児期には、遊びの要素を取り入れながらプログラミングの基礎構造を学べる教室が最適です。楽しみながら自然にプログラミングの仕組みを理解できるカリキュラムが理想的でしょう。この段階では、学びを楽しむことがプログラミングへの興味を高める第一歩となります。

プログラミング教室に通うことによって、プログラミング自体を好きになることが、この時期のお子さんにとって最も重要だと思います。

2. 小学校低学年向け：プログラミング構文全体を学べるプログラミング教室

 小学校低学年では、プログラミングの基礎構文を押さえながら自分の作りたいものを形にする体験が重要です。プログラミングを通じて面倒なことを簡単にできる仕組みや、自分のアイデアが動く楽しさを知ることができるプログラミング教室が最適でしょう。

たとえば、Scratchなどのブロックプログラミング(ブロックを並べながらプログラミング）できるプログラミング教室であれば、プログラミングのハードルを下げながら目に見えるアウトプットが得られるので、より深く理解することができます。

プログラミング教室anyの小学校低学年向けカリキュラム

英語の入ったプログラム構文ブロックを並べながらプログラミングで使用する構文を楽しみながら選ぶことができて、生徒さんに人気があります。また、Scratchやブロックプログラミングのカリキュラムもあるため、お子さんのやりたい内容を優先して幅広い選択肢があるのも魅力に感じて通ってくださっています。

3. 小学校中学年向け：バグ（エラー）対応を通じて非認知能力を鍛えるプログラミング教室

小学校中学年では、基礎知識を把握したうえでバグ対応を学ぶことがポイントです。バグを発見し修正するプロセスを通じて、問題解決力や目的達成のための道筋を自分で立てる能力が養われます。

また小学校中学年になると、英語を用いた簡単なコードプログラミングにも挑戦できる力が培われてくるため、英語プログラミングに挑戦できるプログラミング教室に通われるのがおすすめです。

プログラミング教室anyの小学校中学年向けカリキュラム

英語の入ったプログラム構文ブロックを並べながらプログラミングで使用する構文を楽しみながら選ぶことができるカリキュラムがあります。英語でのプログラミングに必要な基礎知識はもちろん、タイピングの時間やアルファベットの習得もサポートしているので、小学校中学年のお子さんのほとんどがコードプログラミングを楽しみながら学んでいます。

4. 小学校高学年向け：英語をつかった本格的なプログラミングが学べる教室

高学年では、英語を使ったコードプログラミングができる教室が適しています。そこで、アルファベットやタイピングの基礎があればスムーズに学べるので、そういったサポートがある教室がおすすめです。さらに、CopilotやChatGPTといったAIツールを使って、スピーディにコーディングする方法を学べるプログラミング教室だとなおよいでしょう。

プログラミング教室anyの小学校高学年（5~6年）向けカリキュラム

英語の入ったプログラミングの経験を積むカリキュラムが充実しています。すでにあるカリキュラムだけでなく、生徒さんが作ってみたいゲームやアプリといった内容もリクエストに応えて授業内容を変えることもできるので、興味のある内容でプログラミングを学ぶことができます。

また、英語でのコードが読める生徒さんには、積極的にCopilotやChatGPTといったAIツールを使って、スピーディにコーディングする方法を学んでもらっています。コードが読めることで、ＡＩが提案してきたコード内容を精査し、自分の作りたい内容に修正したり、必要な部分だけピックアップできるようになり、アウトプットの精度とスピードアップを体感してもらいます。

5. 中学生以上：プロジェクト進捗管理などの実践力を活かした学び

中学生以上になると、英語でプログラミングをするのはもちろん、自分で考えたプロダクトを作る経験を重視した教室がおすすめです。そのためには、英語のプログラミングスキルはもちろん、自分の作りたいものを明確化して、いつまでに何を実装するのかというプロジェクト進行のスキルも必要になります。時間軸を言う別軸で物を事を考える体験が、受験やしいては社会に出た後にも役立つでしょう。

プログラミング教室anyの中学生以上向けカリキュラム

自分で作りたいものを明確化する＝文章化することで、自己完結ではなく他の人やAIツールが理解しやすくなります。計画変更やバグや実装内容の変更を経験することによって、様々なトラブルなどにも柔軟に対応することの大切さを実感してもらっています。また、目標・計画を立てて実現するためのプロセスを学びます。

まとめ

年齢に応じたプログラミング教室選びは、お子さんの学びの効果を最大化する重要なポイントです。遊びから始まり、実践力や非認知能力を育てるステップを踏んでいくことで、プログラミングだけでなく将来の可能性を広げる学びが実現できます。

プログラミング教室anyが提供できる価値

プログラミング教室anyでは、お子さんのペースや興味に合わせてカリキュラムを変更しています。一度習ったところでも、内容を忘れてしまった部分は振り返りの時間を必ず設けてお子さんの理解度に合わせて丁寧に進めていきます。

一人一人のペースや「やりたい」という気持ちに寄り添うからこそ、小学生・中学生からでも、プロが使用するプログラム言語を習得することができます。

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習い事を始めるのは簡単ですが、辞め時がわからないという悩みを抱えたことはありませんか？そこで提案したいのが「習い事の出口戦略」です。習い事を始めた際にゴールを明確にしておくことで、スムーズに次のステップへ進むことができます。

1. 習い事の辞め時に迷ったら
2. 時間と目標で区切る習い事の計画
3. 視野を広げる経験の大切さ
4. 自分で決める力を育てる

時間と目標で区切る大切さ

習い事の計画を立てる際、1年後、2年後、3年後といった区切りで目標を設定することをおすすめします。どれぐらいのスキルや知識を習得するか、その時間を意識することで、学びの方向性がはっきりします。例えば、プログラミングの習い事を検討している場合、さまざまな教室を体験し、どのスパンでどれほどのスキルアップが可能なのか、どんなプロセスで学びが進むのかを確認すると良いでしょう。
プログラミングなら概要を学ぶだけで満足なのか、それとも英語を使った高度なプログラミング技術を習得するのが目標なのか。さらに、AIを活用してアプリやゲームといった完成されたプロダクトを作る能力を目指すのか。目指す方向を具体的にすることで、習い事のゴールが明確になります。

視野を広げるための習い事

お子さんにどんな経験を積んでほしいかを考えることも重要です。学校や家庭学習だけでは得られない情報や経験を習い事を通じて学ぶことで、将来の選択肢を広げる可能性が生まれます。視野を広げる経験とは、家庭や学校の枠を超えた情報や環境に触れること。その結果、新しいアイデアや目標が見つかるきっかけになります。

自分で決める力を育む

習い事を始める際には、お子さんとしっかり話し合いましょう。学びの目標を具体化し、お子さん自身がその習い事を「自分事」として捉えられるようにします。

例えば、具体化した目標を達成したとき、「辞めるタイミング」かどうかを一緒に判断するプロセスを設けることが役立ちます。これにより、お子さんは自分で決める力を養い、得意分野を発見し、情報を分解して整理する能力を身につけることができます。

習い事の出口戦略を考えることで、始めたときの迷いや不安が軽減され、学びをより充実したものにできます。時間と目標をしっかり設定し、視野を広げる経験を重ね、自分で決める力を育むことが、習い事を成功させる秘訣です。この戦略で、習い事を楽しみながら、有意義な学びの時間を過ごしましょう。

プログラミング教室anyが提供できる価値

プログラミング教室anyでは、お子さんのペースや興味に合わせてカリキュラムを変更しています。一度習ったところでも、内容を忘れてしまった部分は振り返りの時間を必ず設けてお子さんの理解度に合わせて丁寧に進めていきます。

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「やらなきゃ」を「やりたい」に変える魔法

「やらなきゃ」と思いながら手が進まないこと、誰でも経験したことがあるのではないでしょうか。その状況を打破する方法の一つに、「面倒なことをとことん丁寧にやる」という考え方があります。

丁寧さが生む満足感と創造性

まず、丁寧にやると決めることから始めましょう。そして、その先には自分自身が納得できる成果が待っている、と想像してみてください。「かっこいい」「素敵」「かわいい」といった感覚を創造しながら、そのゴールにこだわることで、自然と仕事への意欲が湧いてきます。こうしたプロセスの中で、ただの義務感だったものが楽しみへと変わっていくのです。

WantがMustになる瞬間の捉え方

一方で、WantだったことがMustになる瞬間もあります。それは「やりたいと思っていたこと」がたくさんあるにもかかわらず、「この時間内に終わらせなければならない」といった時間の制約が発生したときです。そんなとき、質より量やスピードを優先せざるを得なくなります。この状況はストレスを伴うかもしれませんが、視点を変えることで、限られた時間内でも効率よく進めることができるようになります。

もし、あなたが「やらなきゃと思っているけど、なかなか手が動かない」という状況に陥っているなら、一度深呼吸してみませんか。そして、「やらなきゃいけないことを、とことん丁寧にやる」と決めてみましょう。丁寧さが生む満足感と創造性は、必ずやモチベーションを引き上げる一歩になるはずです。

プログラミング教室anyが提供できる価値

プログラミング教室anyでは、お子さんのペースや興味に合わせてカリキュラムを変更しています。一度習ったところでも、内容を忘れてしまった部分は振り返りの時間を必ず設けてお子さんの理解度に合わせて丁寧に進めていきます。

一人一人のペースや「やりたい」という気持ちに寄り添うからこそ、小学生・中学生からでも、プロが使用するプログラム言語を習得することができます。

自分の作りたいものを、英語をつかったプログラミングで作る喜びを体感することで、「できなかったことができた！」という自信へ繋げられたらという思いで取り組んでいます。

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AI技術がどんどん進んでいる中で、「本当に今の子どもたちの教育はこれでいいの？塾や受験にフォーカスしている日本の教育はこのままでいいのか？」という疑問をお持ちの方も多いのではないでしょうか。

そんな中、中学生や高校生でも日本で一番レベルの高いAI教育を受けられる東京大学の講座が話題になっています。

この講座を開いているのは、東京大学の松尾豊先生です。学生は無料で参加でき、成績が良いと海外で勉強するチャンスもあります。

AI時代の「教育のあり方」と「注目されるあの学校」

AI教育やAIを使った起業について、松尾先生とテレ東WBSの豊島晋作キャスターが詳しく話している動画です。

「学歴は意味を持つのか？（4:24～）」

「ＡＩ技術の最前線情報（7:10～）」

「AIと起業の実態（11:07～）」

「AI時代こそ若い人にチャンスがある理由（18:31～）」

「プログラミング教育は必要か？（40:19～）→必要。ただし出口戦略を明確にしておく必要がある。プログラミングを何に活用すれば価値を提供できるか、までを考慮すべき」

「AI時代にこそ穴場！高等専門学校という選択肢（41:43～）→松尾先生「高専生はめちゃくちゃポテンシャルある。高専生はAIと相性がいい。」

などについて、最前線のエキスパートが紹介しています。

この動画を見て、みなさんもAI時代の教育の在り方や進路について興味を持ってみませんか？

プログラミング教室anyが提供できる価値

小学生・中学生からでも、プロが使用するプログラム言語を習得することができます。

自分の作りたいものを、英語をつかったプログラミングで作る喜びを体感するだけでなく、東大が公開している無料プログラミング教材を学べる様にフォローしています。

無料体験、やってます。

「体験授業」をクリックすると約３分で申し込み完了です。

「1年後にはコードプログラミングが使える」を目標にカリキュラムを作成しています。今までにも入塾してくれた生徒さん全員が、1年後にはコードプログラミング（英語でのプログラミング）ができるようになっています。

少しでもご興味があれば、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業を受けてみませんか。

プログラミングに興味のある初心者のお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある２児のママです。

anyでは、以下のような順序で複数のプログラム言語を習得できます。

1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

以下の動画は、実際にanyに通っている生徒さんのプログラミング動画になります。

X（旧ツイッター）でも教室の様子を紹介しています！

ぜひのぞいてみてください！

https://twitter.com/AnyProgramming/media

中高生コースもあります。

小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、プログラミングのスキルを断絶せずに継続ことができます。

アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。（プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます）

百聞は一見にしかず。ご興味のある方は無料で受講できる「体験授業」をご受講ください。

お申し込みは3分で完了です。

金魚になりたくなければ、AIを使え！

先日、日本を代表するソフトバンクグループがAI事業に10兆円投資することを発表しました。

その詳細は、ぜひ上に紹介したYoutubeをご覧いただければと思います。

生涯、学び続ける重要性が高まっている

日本では人口減少が進み、労働力不足が深刻化しています。この状況下では、40～50代の人々も技術やスキルがあれば転職が可能となりました。また、AIの台頭により一人で学ぶことができる知識やアウトプットできる量が爆発的に増加しています。

この事例からもわかるように、生涯にわたって学び続けることの重要性が高まっています。

しかし、仕事や家事、育児、介護などのライフサイクルの中で新しい知識やツールを習得するための時間を確保するのは容易ではありません。だからこそ、学びにも生産性が求められる時代だといえます。

こうした背景から、AIツールの活用は欠かせなくなるでしょう。しかし、義務教育の中でAIツールを積極的に使い、AIツールの扱い方を学ぶ機会はほとんどありません。

AIツール活用はどこで学べるのか？

anyプログラミング教室では、プログラミングの概念や基礎知識を習得した生徒に対して、積極的にChatGPTやその他の新しいAIツールを使用することを推奨しています。これにより、学習効率を高め、実践的なスキルをより迅速に身につけることができることを実感しています。

特に、ChatGPTのようなAIツールは、リアルタイムでの質問応答やコードの自動生成、エラーメッセージの解釈など、プログラミング学習をサポートする多くの機能を提供しています。生徒さんは自分のペースで学習を進めることができ、困ったときにはAIにすぐに質問して解決策を見つけることができます。

まずは、基本的な使い方から始め、徐々に応用的な使い方に進んでいくことで、AIツールの活用法を身につけることができます。このようなアプローチにより、生徒さんが効率的かつ効果的にプログラミングスキルを向上させることが期待できます。

具体的には、生徒さん自身や身の回りにある課題、または自分が作ってみたいゲームなどを考え、そのゴールを設定してもらいます。そして、そのゴールを達成するためにAIを活用して知識を補い、最短でプログラミングを進められるように授業を構成しています。

このアプローチにより、生徒はより早く適切なコードを習得し、迅速に目的を達成する経験を積むことができます。

AIが間違っていることに気づけるか？

一方で、AIが提案した内容が必ずしも完璧ではないこともあるため、それを見分けるスキルも同時に学んでいます。そうすることで、AIを使いこなすためにどんな知識が必要かを考え、AIが提案した内容を検証し、自分のゴールに足りないものを見抜く経験を積んでもらっています。

このプロセスを通じて、生徒さんはAIを効果的に活用する方法を学び、独自の問題解決能力を向上させることができます。

anyでのAIツール学習ステップ

具体的には、以下のステップで授業を進めています。

1. ゴール設定: 生徒が興味のある課題や作りたいゲームを考え、それを達成するための明確なゴールを設定します。
2. AIの活用: ゴール達成のために必要な知識やスキルをAIを使って補完します。具体的な質問を投げかけ、AIからの回答を得て学習を進めます。
3. コードの習得: AIから提供されたコードや解説を基に実際にプログラミングを行い、適切なコードを迅速に習得します。
4. 内容の検証: AIが提供する情報が適切かどうかを自分で検証し、不足している部分や改善点を見つけ出します。
5. 経験の蓄積: このプロセスを繰り返し行うことで、生徒は自分のスキルを向上させるとともに、AIを効果的に活用する経験を積みます。

このようにして、生徒さんは実践的なスキルを身につけ、効率的に学び続けることができるのです。

これらのスキルを習得することは、プログラミング分野だけでなく、様々な分野でも応用して学び続ける上でとても役に立つでしょう。

小中学校のうちからこのような経験を積ませたい方、または積んでみたい方は、ぜひ一度プログラミング教室anyの体験授業にお越しください。（体験授業申し込みは約3分で完了します）

プログラミングの基礎を学び、英語でのプログラミングへのステップアップ方法、そしてAIツールを使って問題解決・目的達成のための授業内容についてご紹介いたします。

無料体験、やってます。

「体験授業」をクリックすると約３分で申し込み完了です。

「1年後にはコードプログラミングが使える」を目標にカリキュラムを作成しています。今までにも入塾してくれた生徒さん全員が、1年後にはコードプログラミング（英語でのプログラミング）ができるようになっています。

少しでもご興味があれば、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業を受けてみませんか。

プログラミングに興味のある初心者のお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある２児のママです。

anyでは、以下のような順序で複数のプログラム言語を習得できます。

1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

以下の動画は、実際にanyに通っている生徒さんのプログラミング動画になります。

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ぜひのぞいてみてください！

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中高生コースもあります。

小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、プログラミングのスキルを断絶せずに継続ことができます。

アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。（プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます）

百聞は一見にしかず。ご興味のある方は無料で受講できる「体験授業」をご受講ください。

お申し込みは3分で完了です。

こんにちは！プログラミング教室 any は,今年で６年目を迎えます。

開校した当初から通ってくれていた子供たちがどんどん成長し、当時中学生だった子たちが今は大学生になり、anyでアルバイトをしてくれるようになりました。

また、当時小学校低学年だった子たちが、4月から中学生になり、新たな境地でも引き続きanyでプログラミングを学び続けてくれることに、「やってきて本当に良かったな～」と感慨深くなりました。

生徒さんからおしえてもらったこと

6年間、何十名もの生徒さんにプログラミングを教えさせてもらう中で、生徒さんからたくさんのことを教えてもらいました。

その中でも特に今回紹介したいことは「言葉には魔法の力がある」ということです.

例えば,

「ooちゃんだったらきっとできるよ」

「一つずつ考えていくとできると思うよ」

「これができたんだから,次もできると思うよ」

「間違えちゃったけどここまでの考えは合っているから,きっと次もできるよ」

というように,今までできたことや学んできたことを認めた上で,「だからきっとできるよ」という言葉をかけると、不思議なことに、本当に子供たちができるようになります。

「きっとできるよ！」という希望や期待を言葉にして子供たちにつたえることで、その言葉を受け取った子どもたちの表情が変わり、意欲的にそして集中して取り組めるようになるんだな～というのが、いろいろな生徒さんを通して教えてもらったことです。

その結果、それまで難しかったことができるようになっていく、、、という感じです。その積み重ねによって、大人でも習得が難しい英語でのプログラミングがいつの間にかできるのかな…と感じています。

子どもたちも、「難しいことができるようになった、分かるようになった」ということを体感することで、自己肯定感につながってくれたらうれしいな～。

これからも、子どもたちのそんな成長を見守らせてもらいながら、教室を続けていけたら幸せだな～と思う今日この頃です。

無料体験、やってます。

「体験授業」をクリックすると約３分で申し込み完了です。

「1年後にはコードプログラミングが使える」を目標にカリキュラムを作成しています。今までにも入塾してくれた生徒さん全員が、1年後にはコードプログラミング（英語でのプログラミング）ができるようになっています。

少しでもご興味があれば、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業を受けてみませんか。

プログラミングに興味のある初心者のお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある２児のママです。

anyでは、以下のような順序で複数のプログラム言語を習得できます。

1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

以下の動画は、実際にanyに通っている生徒さんのプログラミング動画になります。

X（旧ツイッター）でも教室の様子を紹介しています！

ぜひのぞいてみてください！

https://twitter.com/AnyProgramming/media

中高生コースもあります。

小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、プログラミングのスキルを断絶せずに継続ことができます。

アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。（プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます）

百聞は一見にしかず。ご興味のある方は無料で受講できる「体験授業」をご受講ください。

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プログラミング教育に注目が集まっていますが、「実際プログラミング教室って何をするところなの？」「何を習得できるの？」と思っている方も多いかと思います。

そこで、先の読みづらい時代を生きる子供たちにとって、私がプログラミングを教えたい！と思う理由についてご紹介したいと思います。

プログラミングのすごいところ①やりたいことからブレイクダウン

塾で習うことって、知識の積み上げ式だと思います。そして、基礎学力を応用して発揮する機会が、ほぼテストに限られているっていう状況なんじゃないかと思います。

でも、そういうことが苦手な子って絶対いると思うんですね。今やっている勉強が将来どんなことに役に立つのかなとかってわからないまま、とにかく新しい知識を取り入れていく行かなければいけない。そういった状況が、なんだかつまらないなと感じてしまうお子さんって少なくないと思うんですね。

実際私も、小中高校生まで、「授業で習った内容、をどこで使うねん！」とツッコミながら勉強をしていました。

でも、大人になって初めて「学校で習った事ってこういうところで使うんだなーっ」と分かったとき、「あの時習った勉強が、確かに今！役に立ってる！」と実感することができました。

それと同時に、学校で学ぶタイミングで、「この勉強は将来こういうことにつながってるんだよ」と勉強の目的が分かっていたら、もっと楽しく勉強することができたのかな～と思います。

逆に言うと、プログラミングって先にやりたいことがあってやりたいことを実現するために必要な知識は何なのかみたいなブレイクダウン方式の学び方になっています。

何のために英語を勉強しなくちゃいけないのか、何のためにプログラミングの構文を学ぶ必要があるのか、という学ぶ目的がかなり明確になのです。

そのため、子供達自身が「この構文は使ったほうががメリットがあるよね」という状態から新しい知識を習得しようとするので、学ぶモチベーションが高いのが特徴かなと思っています。

やりたいことのために、どんな知識が必要なのか。

このプロセスを何度も経験することは、将来社会に出てからとても役に立つと思います。

なぜなら、社会に出ると、「こうしたい、こうでありたい」が先に自分の中にあって、それを実現するためにはどういう情報やプロセスを踏む必要があるのか、と考える力が必要になるからです。

プログラミングのすごいところ②遊ぶように探求経験を積める

遊ぶのが楽しいのはどうしてだと思いますか？

私が思うに、遊びには自由＝自分で考えて自分で決めるというプロセスがあるからだと思います。

プログラミングも、知識量に伴ってやれることが増えてくると、こうしたらどうなるんだろうという仮説が自然と湧いてきます。そういう仮説が出てきたら、実際試したらどうなるんだろうと好奇心がくすぐられますよね。

試してみて失敗しても、その失敗がまた新しい知識になるので、その経験をもとに「じゃあ次はこういうことを試してみよう」っていう気持ちに繋がります。

この連続が、表面的な知識だけではなくてより深い経験に基づいた知識の形成に役立っているように思います。

「テストに出るから覚えなくちゃいけない」ではなく、「このコードはこういう理由でエラーになるから、次はこうしてみよう」という発想のもと、様々な検証を繰り返す力が培われ、答えのない問いに対して探求する力が付いてきます。

プログラミングのすごいところ③コンピュータを使いこなす力がつく

今、加熱している中学受験ですが、実は中学受験以外の選択肢が提示されていないことが原因ではないかなと感じています。とりあえず、中学受験！となっていませんか？

私立中学の試験内容を見てみると、試験に出る問題のほとんどが小学生で学ぶ範疇を超えています。しかも、その内容は、あらかじめ答えが決まっている内容がほとんどです。

すでに分かっている解を、より早くより正確に解く力って、今後は今ほど重要ではなくなるんじゃないかっていうのが、私の見立てです。

そう考える背景には、すでにある解を出すスピードも正確さもコンピュータのほうが人間を上回ることは明かだからです。

これからを生きる子供たちは、そんな有能なコンピュータを使いこなす側になる必要があると思います。（コンピュータに使いこなされる側ではなく。。。。）

学習量がまだ少なく内容も易しい小学生のうちから、コンピュータに慣れさせ、コンピュータでできることがどういったことなのか、コンピュータの癖はどのなものがあるのかを体得しておくことが、将来、コンピュータを使いこなすためには必要不可欠になると感じています。

プログラミング教室anyでは、独自のカリキュラムで「1年後には小学生でもコードプログラミングが使える小学生」を多数輩出しています。プログラミングコンテストに挑戦したり、プログラミング検定に合格したりしている生徒さんも多くいらっしゃいます。

「うちの子でも、そんなプログラミングスキルを付けることができるの？」と思われたら、ぜひ一度体験授業にお越しください。

無料体験、やってます。

「体験授業」をクリックすると約３分で申し込み完了です。

「1年後にはコードプログラミングが使える」を目標にカリキュラムを作成しています。今までにも入塾してくれた生徒さん全員が、1年後にはコードプログラミング（英語でのプログラミング）ができるようになっています。

少しでもご興味があれば、無料で1回分の授業を受けることができる体験授業を受けてみませんか。

プログラミングに興味のある初心者のお子さん、ゲームが好きなお子さん、もともとプログラミングを習っていたお子さん、色々なお子さんが通っています。

講師は、人工知能の研究経験のある２児のママです。

anyでは、以下のような順序で複数のプログラム言語を習得できます。

1. スクラッチやマイクラプログラミングなど、ビジュアルエディタによるプログラミング習得
2. Lua言語によるコードプログラミング
3. python、または、C# によるコードプログラミング

以下の動画は、実際にanyに通っている生徒さんのプログラミング動画になります。

中高生コースもあります。

小学生コースから着実にステップアップできる本格的なプログラミングコースもあるため、プログラミングのスキルを断絶せずに継続ことができます。

アプリ開発やゲーム制作など本格的なプロダクト開発までマスターできます。（プログラミングの認定試験に挑戦している高校生もいます）

百聞は一見にしかず。ご興味のある方は無料で受講できる「体験授業」をご受講ください。

お申し込みは3分で完了です。